学習障害

日本でも認知が広がってきた学習障害(LD)とは?


学習障害は、文部科学省が平成11年に

「学習障害とは、基本的には全般的な知的発達に遅れはないが、聞く、話す、読む、書く、計算する又は推論する能力のうち特定のものの習得と使用に著しい困難を示す様々な状態を指すものである。学習障害は、その原因として、中枢神経系に何らかの機能障害があると推定されるが、視覚障害、聴覚障害、知的障害、情緒障害などの障害や、環境的な要因が直接の原因となるものではない。」

と定義しています。

学習できる分野できない分野の差が大きい学習障害(LD)



学習障害は得意科目と不得意科目の差が大きく、かなりの偏りがあることが特徴的です。
また、女の子よりも男の子のほうが学習障害の発症率は高いとされています。


学習に関する障害のために、日本では、学習障害に気が付くのが文字や数字の学習を開始する小学校入学以降になることが多いのも特徴です。
また、学習障害と気づかずに、軽度の知的障害や高機能自閉症と間違われるケースもあります


ある特定の分野でできないことを除けば、その他のことにおいての遅れは特に見られないために、単純な「勉強不足」であると誤解されてしまうこともあります。


学習障害の原因としては、生まれつきの中枢神経の働きの障害によるものではないかと考えられています
また、様々な感覚を理解し、イメージとして統合する能力に問題があるとも言われています。

文字とイメージが一致しないために文字の意味することが理解できないためにこのようなことが起こるとされています。

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